1.分析現狀,找出存在的問題
假如出現的問題十分單純,我們就可以直接進入問題的定義去尋找原因及對策。對於複雜的狀況(現場管理中遇到的大部分問題都極為複雜),danpinggerendeliliang,womenhennanfaxianqiyuanyin,duiqijinxingpingguyijizhengshihejieshisuoyoudeshuju。yincibixuyunyongtuanduideliliang,jiangsuoyoudeshujujiayizhengli。ruhefaxianwenti?xiamianshijizhongfaxianwentidechangyonggongju:
(1) “三不法”。
“三不法” 是指通過檢查工作中的人力、技術、方法、時間、設備、工具、材料、產量、存貨地點和思考方式等各方麵是否存在不合理、不均衡和浪費的現象來發現問題.
(2)4MlE法”。
“4 M 1E 法” 是指通過對工作中的人(M an )、機(M achine)、料(Material)、方法(Method)、環境(Environment)五個方麵進行逐項檢查,以發現問題,例如:
人員:員工是否有足夠的經驗和能力來完成工作?他是否按照作業標準在工作?他的工作效率是否達到了要求?他是否負責任?
機器:生產的產品能否達到質量標準的要求?生產能力能否滿足要求?機器是否經常出現故障?機器的精密度如何?
材料:材料的質量、數量、品牌、規格等是否符合要求?是否存在材料的浪費?材料的保管是否恰當?
作業方法:現(xian)有(you)的(de)方(fang)法(fa)能(neng)否(fou)保(bao)證(zheng)產(chan)品(pin)的(de)質(zhi)量(liang)和(he)工(gong)作(zuo)的(de)高(gao)效(xiao)率(lv)?現(xian)有(you)的(de)方(fang)法(fa)是(shi)否(fou)存(cun)在(zai)資(zi)源(yuan)浪(lang)費(fei)?現(xian)有(you)的(de)方(fang)法(fa)是(shi)否(fou)安(an)全(quan)?現(xian)有(you)的(de)方(fang)法(fa)是(shi)否(fou)可(ke)以(yi)改(gai)進(jin)或(huo)者(zhe)被(bei)其(qi)他(ta)方(fang)法(fa)所(suo)替(ti)代(dai)?
作業環境:現有的工作環境能否滿足生產的需要?現有的工作環境是否存在安全隱患?現有的工作環境是否會影響人的積極性?
(3)“六大任務法”。
“六大任務法” 是指根據企業現場管理的六大任務:質量、成本、交貨期、生產率、安全和士氣,逐項檢查工作中是否存在問題。例如:
質量:產品的不合格率是多少?返工率是多少?有無異常情況出現?
成本:材料費、人工費等各是多少?這些費用是否合理?
交貨期:能否按期交貨?是否經常出現延誤?
生產率:生產率如何?半成品庫存、產品庫存是否合理?
安全:是否出現安全事故?是否存在安全隱患?
士氣:員工的出勤率、團隊的團結狀況以及員工的離職率如何?
以上這些工具可以單獨使用,也可以組合起來使用。
2.分析原因,尋找可能的原因並確認根本原因
在這個步驟中一般需要使用到兩個工具:頭tou腦nao風feng暴bao法fa和he因yin果guo圖tu法fa。先xian用yong頭tou腦nao風feng暴bao法fa找zhao出chu所suo有you可ke能neng的de原yuan因yin,再zai組zu織zhi數shu據ju,通tong過guo小xiao組zu討tao論lun,根gen據ju因yin果guo圖tu法fa選xuan擇ze兩liang到dao三san個ge主zhu要yao原yuan因yin,然ran後hou對dui主zhu要yao的de原yuan因yin進jin行xing進jin一yi步bu的de分fen析xi,確que認ren根gen本ben的de原yuan因yin。
(1)頭腦風暴法。
頭腦風暴法是廣開言路,激發靈感,集體創造的思維方法,但需要遵循一定的原則:
①不批評別人的意見;
②歡迎奇特的想法;
③注重數量而不是質量;
④不突出個人表現;
⑤不準參加者私下交流,以免打斷別人的思維。
此外,每次討論結束之後都要將意見或想法進行組織、歸類和評估。
頭腦風暴法對於激勵人們思號來說是一項很有效的方法,它重視的是構想的產生及多樣化,使得各種富有創意的構想都能在自由開放、相互溝通交流的情形中產生。
(2)因果圖法。
因果圖可以用來描述造成某個具體問題的可能原因。
因(yin)果(guo)圖(tu)主(zhu)要(yao)是(shi)用(yong)於(yu)講(jiang)認(ren)問(wen)題(ti)的(de)症(zheng)結(jie)所(suo)在(zai),辨(bian)別(bie)哪(na)些(xie)因(yin)素(su)是(shi)造(zao)成(cheng)這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)的(de)根(gen)本(ben)原(yuan)因(yin),找(zhao)出(chu)哪(na)些(xie)因(yin)素(su)是(shi)重(zhong)要(yao)的(de),哪(na)些(xie)因(yin)素(su)是(shi)可(ke)能(neng)被(bei)項(xiang)目(mu)小(xiao)組(zu)解(jie)決(jue)的(de)。在(zai)我(wo)們(men)行(xing)動(dong)目(mu)標(biao)裏(li).哪個具體的原因或問題是導火線,是我們想要解決的。
3.確認原因,並從全部的原因中找出主要的原因
針對分析的結果,利用排列圖法和意見一致法選擇四到六個主要原因作為改善的對策。
第一,在這一步,我們最主要是對項目進行評估,包括時間,即在規定的時間內是否能完成。
第二是成本,是否能夠減少或避免不必要的成本。
第二是人力,是否有足夠的人力完成此項工作。
第四是要考慮效率的問題:我們是否能夠達到預期的經濟效果?是否具有推廣價值?
第五就是考慮可行性,即考慮是否可操作,是否能稽查核實,描述應具體並可以細化,選擇主要原因時可以采取投票法。
所謂投票法就是選擇解決方案的一種技術。分一票和三票兩種:
一票是指每個小組成員從建議的方案中,選擇得票最多的方法;
三票是指每個小組成員可以投三票,且三票分別標上一分、二分、三分,每個小組成員對建議的方案進行打分,對得分最高的方案予以保留。
4.製定對策,針對主妥原因製定解決方案
對於製定的決策必須追蹤其執行進度,可以使用甘特圖列出行動計劃表,以5W2H定義問題,並使用5WlH的原則進行追蹤:
Why (為什麼)說明為什麼要製定各項計劃和措施;
where (哪裏幹)說明哪個部門負責在什麼地點進行;
What(什麼程度)說明要達到的目的;
Who (誰來幹)說明措施的主要責任人、負責人是誰;
When (何時完成)說明完成措施的進度;
How (怎麼幹)說明如何完成此項任務,即對策措施的內容。
最後是針對決策實行追蹤,將對策、行動的方案、實施的進度、職責分配等填到相應的表格裏麵
5.實施計劃,執行計劃對策表
在現場實施培訓和信息計劃。在實驗的基礎上,推動和跟進措施的實施,將措施和結果可視化,並進行全方位的應用。
檢查所有措施的完成情況,與其他部門協調,同時協調和溝通事項需及時反映和上報。
把完成情況及事項向主管和相關部門通報,特別要對潛在問題加以預防。
6. 檢查效果
依據計劃對策表檢查實際執行的結果,評價措施是否產生了預期的結果,分析信息結果是否體現出了改進的優越性、結果是否實現了;
分析差距,評價計劃是否得到了正確的實行;
檢查項目目標是否得到了滿足或達成;
檢查有關關係者是否協調;
確定每個措施的有效性。
如果結果令人滿意或可吸收,便轉下一步驟。如果結果不滿意,就要回到步驟二,重新再來。
7.總結經驗,標準化和進一步推廣
根據檢查的結果進行總結,把成功的經驗和失敗的教訓納入有關的標準、guidinghezhidu,yizhidaojinhoudegongzuo。liru,tongguojiejuegaiwenti,xuedaoleshenme?ruhezaixitongzhongjiangcifangfazhiduhua?ruhebaocunxinfangfadetushihejiluwenjian?ruhepeixunyuangongshiyongxinfangfayouzhunbeidijinxingxindePDCA?
8.處理遺留問題
將遺留問題轉入下一個PDCA 循環,以持續改進工作方式,提高業績。“改善工作管理的要點就是解決問題。一件沒有預料的事情可能引起故障,一個長久被忽視的問題,可能導致一次危機。”這是加拿大管理學家明茨伯格講過的一句話。
回hui避bi問wen題ti隻zhi會hui導dao致zhi更geng嚴yan重zhong的de問wen題ti。回hui避bi問wen題ti不bu會hui讓rang問wen題ti自zi行xing消xiao失shi,隻zhi能neng是shi讓rang問wen題ti重zhong複fu發fa生sheng,小xiao問wen題ti累lei積ji到dao最zui後hou會hui變bian成cheng大da問wen題ti,正zheng如ru無wu數shu的de蟻yi穴xue,最zui終zhong能neng導dao致zhi千qian裏li之zhi堤di的de崩beng漬zi。
張瑞敏說過:“我經常思考一個問題,大陸改革開放對於海爾來說最本質、最核心、最打動人的東西是什麼?想來想去,我認為就是四個字一一觀念革命!”zuoweiguanlirenyuan,womenyaopeiyuheqianghuayizhongxinxingdewentiguan,yiyizhonglixinghejijidetaidulaiduidaiwenti,chuangzaoxingdijiejuewenti。chuliwentidetaidufeichangzhongyao。womenzaimianduiwentideshihou,diyi,yaobaochizhending;第二,.要向員工傳遞正確信息,保證一切都在控製之中;第三,征求意見的時候不要猶豫,但采用時要三思而後行, 不要草率行動;第四,如果問題複雜,不要輕信簡單的解決方案。簡單的解決方案通常很有誘惑力,但又通常都是錯的。
解決問題,我們要堅持四不放過:找不到具體的責任人不放過、找不到問題的真正原因不放過、找不到問題的最佳解決方案不放過、落(luo)實(shi)不(bu)到(dao)位(wei)不(bu)放(fang)過(guo)。總(zong)而(er)言(yan)之(zhi),沒(mei)有(you)不(bu)對(dui)的(de)事(shi),隻(zhi)有(you)不(bu)對(dui)的(de)人(ren)。說(shuo)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)做(zuo)了(le),做(zuo)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)做(zuo)好(hao)了(le),做(zuo)好(hao)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)做(zuo)對(dui)了(le),做(zuo)對(dui)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le),做(zuo)到(dao)位(wei)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)今(jin)天(tian)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le),今(jin)天(tian)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)明(ming)天(tian)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le),明(ming)天(tian)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le)不(bu)等(deng)於(yu)永(yong)遠(yuan)做(zuo)到(dao)位(wei)了(le)。
張瑞敏還有一句話非常經典:“幹部怎麼對待問題?要100%地落實責任,即堅持見數也見人的原則。每個1%的問題都要轉化為100%的責任、100%的責任人。” 換一句話說就是,大家負責,就沒有人負責。
比bi如ru三san個ge人ren去qu旅lv遊you,共gong有you四si個ge包bao,如ru果guo事shi先xian不bu說shuo好hao誰shui拿na哪na一yi個ge包bao,最zui後hou肯ken定ding會hui丟diu掉diao一yi個ge包bao。再zai比bi如ru這zhe塊kuai玻bo璃li髒zang了le,規gui定ding生sheng產chan部bu負fu責ze,生sheng產chan部bu這zhe麼me多duo人ren,張zhang三san說shuo李li四si、李四說王五、王五說劉麻子,最後就是沒有人負責,大家負責的事情就沒有人去做。但如果事先就規定讓王五擦玻璃,王五還能找借口推卸責任嗎?
因此,現場管理,我們應當將每個1%的問題轉化為100%的責任、100%的責任人,做到責任到人、落實到位,明白我們工作管理改善的要點,就是解決問題。
什(shen)麼(me)叫(jiao)作(zuo)不(bu)簡(jian)單(dan)?能(neng)夠(gou)把(ba)簡(jian)單(dan)的(de)事(shi)情(qing)千(qian)百(bai)萬(wan)遍(bian)地(di)做(zuo)好(hao)就(jiu)是(shi)不(bu)簡(jian)單(dan)。什(shen)麼(me)叫(jiao)作(zuo)不(bu)容(rong)易(yi)?把(ba)大(da)家(jia)公(gong)認(ren)的(de)非(fei)常(chang)容(rong)易(yi)的(de)事(shi)情(qing)非(fei)常(chang)認(ren)真(zhen)地(di)做(zuo)好(hao),就(jiu)是(shi)不(bu)容(rong)易(yi)。現(xian)場(chang)管(guan)理(li),就(jiu)要(yao)力(li)求(qiu)將(jiang)每(mei)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)解(jie)決(jue)好(hao),將(jiang)每(mei)一(yi)件(jian)事(shi)情(qing)管(guan)理(li)好(hao)。
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