很hen多duo同tong學xue說shuo
，英ying語yu學xue習xi是shi很hen難nan啃ken的de骨gu頭tou，而er最zui難nan的de關guan節jie是shi記ji憶yi單dan詞ci
，如ru何he記ji憶yi英ying語yu單dan詞ci
？大da家jia都dou會hui說shuo，背bei。如ru何he背bei？看kan著zhe單dan詞ci，花hua時shi間jian背bei。我wo發fa現xian，的de確que有you很hen多duo同tong學xue是shi下xia定ding決jue心xin
，不bu怕pa辛xin苦ku，背bei！可在許多情況下
，效果不很明顯，不久就忘，也不會實際運用。 做任何事情，都要花心血
，英語學詞更是如此。其實
，英語學習本身是一個反複記憶、反複練習
、反複使用的過程。怎樣有效地記憶單詞
，我曾困惑過
，也用了一些方法，在教學過程中，慢慢地總結出以下幾點： 1、要音、形
、義(yi)放(fang)在(zai)一(yi)起(qi)記(ji)，而(er)不(bu)是(shi)分(fen)開(kai)的(de)，要(yao)朗(lang)讀(du)。在(zai)背(bei)單(dan)詞(ci)時(shi)，要(yao)有(you)聲(sheng)
，讓(rang)自(zi)己(ji)聽(ting)見(jian)。有(you)人(ren)默(mo)背(bei)
，效(xiao)果(guo)就(jiu)不(bu)如(ru)出(chu)聲(sheng)明(ming)顯(xian)。瘋(feng)狂(kuang)英(ying)語(yu)有(you)一(yi)個(ge)顯(xian)著(zhu)的(de)特(te)點(dian)就(jiu)是(shi)讀(du)
，要(yao)讀(du)得(de)響(xiang)，讀(du)得(de)快(kuai)，讀(du)得(de)瘋(feng)狂(kuang)，這(zhe)樣(yang)，人(ren)就(jiu)激(ji)奮(fen)
，大(da)腦(nao)皮(pi)層(ceng)處(chu)於(yu)活(huo)躍(yue)的(de)狀(zhuang)態(tai)，更(geng)容(rong)易(yi)記(ji)憶(yi)。這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)的(de)確(que)有(you)用(yong)，不(bu)妨(fang)試(shi)試(shi)。 2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力
、右邊，作形容詞意思是對的
，以及副詞意思是恰當地、正就，還有短語on the (one`s)right在……右邊，all right這個短詞又有很多解，right away馬上
，以及複合形容詞right-handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實地等等…… 在zai文wen章zhang中zhong，有you更geng多duo整zheng體ti的de內nei容rong可ke以yi表biao達da。而er且qie，通tong過guo大da量liang的de閱yue讀du，可ke以yi不bu斷duan地di重zhong複fu使shi用yong所suo學xue的de單dan詞ci。這zhe樣yang，就jiu不bu會hui使shi所suo背bei的de單dan詞ci被bei遺yi忘wang，也ye鞏gong固gu了le學xue習xi成cheng果guo，而er且qie
，英ying文wen閱yue讀du也ye可ke以yi豐feng富fu我wo們men的de知zhi識shi
，對dui西xi方fang文wen化hua有you所suo了le解jie，開kai闊kuo我wo們men的de視shi野ye，陶tao冶ye我wo們men的de情qing趣qu。另ling外wai
，記ji憶yi單dan詞ci可ke以yi歸gui類lei
，例li如ru：“取得”
，我們可以有get、attain

、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的後綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞

，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。

一、詞彙的記憶 詞ci是shi語yu言yan的de一yi個ge單dan位wei
，是shi可ke以yi單dan獨du用yong來lai構gou成cheng句ju子zi或huo話hua語yu的de最zui小xiao單dan位wei。學xue習xi任ren何he語yu言yan都dou必bi須xu掌zhang握wo大da量liang詞ci彙hui。詞ci彙hui的de記ji憶yi對dui學xue習xi外wai語yu說shuo來lai，無wu疑yi是shi十shi分fen重zhong要yao的de一yi個ge方fang麵mian。然ran而er


，在zai外wai語yu教jiao和he學xue的de實shi踐jian中zhong，許xu多duo單dan純chun背bei誦song詞ci表biao的de學xue習xi者zhe往wang往wang事shi倍bei功gong半ban收shou效xiao甚shen微wei，很hen少shao能neng學xue有you所suo成cheng。從cong而er在zai外wai語yu教jiao學xue中zhong對dui是shi否fou要yao組zu織zhi詞ci彙hui教jiao學xue和he如ru何he學xue習xi詞ci彙hui，一yi直zhi存cun在zai著zhe不bu同tong的de意yi見jian。現xian在zai看kan來lai

，一yi味wei強qiang調tiao熟shu記ji單dan詞ci，以yi為wei隻zhi要yao記ji住zhu些xie單dan詞ci就jiu能neng掌zhang握wo一yi種zhong語yu言yan的de觀guan點dian當dang然ran不bu對dui

，而er僅jin僅jin強qiang調tiao以yi句ju子zi為wei基ji本ben單dan位wei進jin行xing學xue習xi
，完wan全quan忽hu視shi詞ci彙hui的de掌zhang握wo，同tong樣yang是shi錯cuo誤wu的de。因yin為wei前qian者zhe孤gu立li記ji憶yi單dan詞ci不bu易yi記ji住zhu
，即ji使shi記ji住zhu些xie單dan詞ci也ye很hen難nan在zai言yan語yu中zhong使shi用yong
；後hou者zhe在zai句ju子zi學xue習xi中zhong固gu然ran也ye能neng掌zhang握wo單dan詞ci，但dan完wan全quan開kai詞ci的de學xue習xi，對dui詞ci的de理li解jie不bu深shen，記ji憶yi不bu牢lao固gu
，而er言yan語yu使shi用yong過guo程cheng中zhong實shi際ji上shang要yao求qiu對dui一yi個ge個ge替ti換huan框kuang架jia中zhong的de空kong位wei迅xun速su用yong詞ci來lai填tian補bu。不bu僅jin如ru此ci，一yi個ge單dan詞ci在zai很hen多duo情qing況kuang下xia也ye可ke以yi是shi句ju子zi。對dui話hua中zhong的de簡jian單dan回hui答da，也ye往wang往wang是shi一yi個ge詞ci。詞ci的de熟shu記ji對dui掌zhang握wo語yu言yan的de重zhong要yao性xing是shi無wu容rong置zhi疑yi的de。強qiang調tiao記ji憶yi各ge種zhong層ceng次ci上shang的de語yu言yan材cai料liao，在zai重zhong視shi句ju子zi教jiao學xue同tong時shi也ye重zhong視shi詞ci的de教jiao學xue實shi屬shu必bi要yao。因yin而er學xue習xi外wai語yu必bi須xu十shi分fen注zhu意yi詞ci彙hui的de記ji憶yi。應ying了le解jie有you效xiao記ji憶yi詞ci彙hui的de原yuan理li和he方fang法fa，這zhe才cai能neng使shi外wai語yu的de教jiao和he學xue事shi半ban功gong倍bei
，而er不bu是shi相xiang反fan。 如前所述，記憶的恢複有兩種形式：再(zai)認(ren)和(he)重(zhong)現(xian)。對(dui)記(ji)憶(yi)詞(ci)彙(hui)說(shuo)來(lai)，極(ji)應(ying)注(zhu)意(yi)這(zhe)兩(liang)種(zhong)恢(hui)複(fu)形(xing)式(shi)的(de)特(te)點(dian)。每(mei)個(ge)外(wai)語(yu)學(xue)習(xi)者(zhe)都(dou)用(yong)各(ge)種(zhong)方(fang)法(fa)記(ji)住(zhu)了(le)不(bu)少(shao)外(wai)語(yu)單(dan)詞(ci)。所(suo)記(ji)住(zhu)的(de)這(zhe)些(xie)詞(ci)，一(yi)般(ban)都(dou)能(neng)用(yong)來(lai)理(li)解(jie)外(wai)語(yu)材(cai)料(liao)。當(dang)然(ran)這(zhe)裏(li)所(suo)說(shuo)的(de)記(ji)住(zhu)，首(shou)先(xian)是(shi)對(dui)所(suo)記(ji)的(de)詞(ci)已(yi)有(you)正(zheng)確(que)理(li)解(jie)。至(zhi)於(yu)表(biao)達(da)
，至(zhi)於(yu)在(zai)言(yan)語(yu)中(zhong)使(shi)用(yong)，則(ze)往(wang)往(wang)隻(zhi)能(neng)是(shi)所(suo)記(ji)住(zhu)的(de)詞(ci)中(zhong)很(hen)少(shao)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)前(qian)麵(mian)提(ti)到(dao)的(de)不(bu)同(tong)的(de)掌(zhang)握(wo)程(cheng)度(du)。領(ling)會(hui)式(shi)掌(zhang)握(wo)總(zong)是(shi)先(xian)於(yu)複(fu)用(yong)式(shi)和(he)活(huo)用(yong)式(shi)掌(zhang)握(wo)語(yu)言(yan)材(cai)料(liao)。領(ling)會(hui)式(shi)掌(zhang)握(wo)的(de)突(tu)出(chu)標(biao)誌(zhi)是(shi)理(li)解(jie)，僅(jin)僅(jin)要(yao)求(qiu)對(dui)記(ji)憶(yi)的(de)材(cai)料(liao)再(zai)認(ren)，即(ji)當(dang)原(yuan)刺(ci)激(ji)重(zhong)新(xin)呈(cheng)現(xian)時(shi)能(neng)認(ren)出(chu)；而er複fu用yong式shi和he活huo用yong式shi掌zhang握wo則ze突tu出chu表biao達da和he使shi用yong，要yao求qiu對dui記ji憶yi的de材cai料liao能neng夠gou重zhong現xian，即ji當dang原yuan刺ci激ji不bu存cun在zai時shi能neng夠gou回hui憶yi出chu來lai。這zhe雖sui是shi一yi個ge完wan整zheng的de掌zhang握wo語yu言yan過guo程cheng的de兩liang個ge階jie段duan，但dan由you於yu人ren們men學xue習xi外wai語yu的de條tiao件jian和he要yao求qiu並bing不bu完wan全quan一yi樣yang
，不bu同tong階jie段duan的de水shui平ping也ye可ke以yi成cheng為wei不bu同tong學xue習xi者zhe各ge自zi的de學xue習xi目mu的de。不bu同tong的de目mu的de也ye可ke以yi采cai取qu不bu同tong的de方fang法fa。因yin此ci我wo們men在zai談tan到dao詞ci彙hui的de記ji憶yi時shi，不bu妨fang就jiu再zai認ren和he重zhong現xian這zhe兩liang個ge方fang麵mian來lai分fen析xi。

（一）以再認為主 zaiyizairenweizhudejiaoxuehuodongzhong
，shouxianyingbangzhuxueshenglijieshengciyiyi。xuexizheyingdangzhidao
，yiduancailiaozhongrucunzaishaoliangshengci
，youshibingbufangaiduicailiaodelijie，fanguolai，zailijiezhengduancailiaozhihou，duigebieshengcidaofanernenggoucaichuqiyiyi。xuexizhehaibixumingque
，tamenbukenengyemeiyoubiyaoyixiazijizhurenheyigecidequanbuyiyi
，zhinengshixianjizhucideyibanyiyi。zongshiyaozaigezhongshangxiawenzhongduocijiechuyihou
，cainengzhujianshuxiyigecideduozhongyiyiheyongfa。butongleixingdeci，qijiyixiaoguoyeshibutongde。yibanshuolai，bijiaojutideshici，youzhequedingdexingxiang
，zuirongyijiyi。xucisuiranshiyongjiaofuza
，bijingshuliangyouxian
，erqiechuxiandepinlvgao，yineryebunanzhangwo。wentidaoshinaxiebuyigouchengxingxiangdeci，yijinaxiejuyouchouxianggainiandemingci

、動詞
、xingrongcihefuci。zhexiecidouyouzugoudeneirong，weizhengquelijiecailiaosuobixu，danyouxiecitaichouxiang，erqiechuxiandepinlvtaidi，buyijizhu。yincicihuijiyizhongzuidadewentiyezhengshijizhongzaizhexiecifangmian。 其次
，詞彙的記憶方麵
，形式可能比意義更重要。我們是依靠詞的形式引向詞的意義的，因為我們總是先看見或聽見特定的“形態”，然ran後hou試shi圖tu記ji憶yi該gai形xing態tai的de意yi義yi。因yin此ci在zai以yi理li解jie為wei主zhu的de教jiao學xue中zhong，應ying以yi形xing式shi作zuo為wei通tong向xiang意yi義yi的de主zhu要yao通tong道dao。至zhi於yu產chan生sheng則ze正zheng好hao相xiang反fan，是shi由you意yi義yi引yin向xiang在zai特te定ding情qing境jing下xia恰qia當dang的de形xing式shi。關guan於yu記ji憶yi的de研yan究jiu表biao明ming，詞ci是shi在zai聯lian想xiang網wang絡luo中zhong儲chu存cun和he記ji憶yi的de。這zhe些xie聯lian想xiang可ke有you許xu多duo類lei型xing，並bing與yu許xu多duo通tong道dao連lian接jie。例li如ru，我wo們men的de內nei部bu詞ci彙hui中zhong的de詞ci，不bu僅jin在zai意yi義yi
、形式和語音等方麵，而且還在視覺上——我們把相似的形狀在心靈的視野中聯係起來——以 zaixuexihejingyanzhexiecideyujingzhongqitabufendoubicixianghulianxi。lejieciyijiuchenglelejieyuqitacizhijianlianxiangderenwu。yineryaoyouxiaodijiaoci，jiubixuzailianxiangwangluozhonglaichengshiyaojiaode 詞。 研究還表明
，心理活動對記憶產生有力的影響，“認知深度”與(yu)保(bao)持(chi)有(you)著(zhe)緊(jin)密(mi)聯(lian)係(xi)。意(yi)思(si)是(shi)說(shuo)，愈(yu)是(shi)積(ji)極(ji)地(di)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)，就(jiu)愈(yu)能(neng)使(shi)信(xin)息(xi)持(chi)久(jiu)儲(chu)存(cun)。因(yin)而(er)組(zu)織(zhi)各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)詞(ci)彙(hui)練(lian)習(xi)很(hen)有(you)幫(bang)助(zhu)。不(bu)僅(jin)如(ru)此(ci)，為(wei)鞏(gong)固(gu)已(yi)學(xue)的(de)詞(ci)彙(hui)，還(hai)應(ying)鼓(gu)勵(li)學(xue)習(xi)者(zhe)運(yun)用(yong)適(shi)當(dang)的(de)記(ji)憶(yi)方(fang)法(fa)來(lai)幫(bang)助(zhu)記(ji)憶(yi)詞(ci)彙(hui)。

地理位置 這是最古老而為人熟知的記憶方法，其主要依據是，人們就“認知圖式”進行操作的事實。“認知圖式”是熟悉的視覺形象序列

，易於重現。這些形象（位置）通tong常chang可ke以yi是shi處chu於yu便bian於yu旅lv遊you的de通tong道dao上shang
，但dan也ye可ke能neng是shi在zai熟shu悉xi的de房fang間jian裏li的de實shi物wu，著zhu名ming故gu事shi中zhong的de事shi件jian或huo任ren何he其qi他ta這zhe類lei熟shu悉xi的de序xu列lie。要yao記ji憶yi一yi個ge詞ci
，可ke形xing成cheng其qi視shi覺jiao形xing象xiang
，並bing置zhi於yu想xiang象xiang的de圖tu景jing中zhong的de一yi個ge位wei置zhi上shang。回hui憶yi起qi這zhe整zheng個ge圖tu景jing時shi，這zhe些xie詞ci的de恢hui複fu也ye就jiu毫hao不bu費fei力li了le。例li如ru一yi批pi表biao示shi身shen體ti器qi官guan的de詞ci，麵mian部bu有you哪na些xie器qi官guan，胸xiong腹fu部bu有you哪na些xie髒zang器qi
，結jie合he各ge種zhong器qi官guan所suo在zai位wei置zhi進jin行xing記ji憶yi，顯xian然ran比bi記ji一yi張zhang詞ci表biao，效xiao果guo會hui好hao得de多duo。如ru：Tom is a active actor， who acts in social activities actively 。An experiment is valid only insofar as the experimenter學習者不能隻是讀背詞表
，還必須結合句子或話語中上下文理解和記憶。 多次強化 信息必須經過多次強化才能在記憶中牢固保持。但強化不是機械地簡單重複。大量閱讀可在上下文中幫助再認學過的詞彙；各種形式練習也都具有鞏固詞彙的作用。記得五十年代初期曾經介紹過一種“循環記憶法”。當(dang)時(shi)的(de)做(zuo)是(shi)定(ding)時(shi)反(fan)複(fu)記(ji)誦(song)詞(ci)表(biao)。考(kao)慮(lv)遺(yi)忘(wang)規(gui)律(lv)安(an)排(pai)反(fan)複(fu)識(shi)記(ji)時(shi)間(jian)未(wei)始(shi)不(bu)無(wu)意(yi)義(yi)
，但(dan)簡(jian)單(dan)背(bei)誦(song)詞(ci)表(biao)畢(bi)竟(jing)很(hen)難(nan)提(ti)高(gao)記(ji)憶(yi)效(xiao)果(guo)。循(xun)環(huan)記(ji)憶(yi)法(fa)的(de)失(shi)敗(bai)
，不(bu)在(zai)於(yu)“多次強化”是否必要，而是在於強化方法上的不足和失當。 多通道輸入 每個詞都有其形
、音、義和一定的變化，包括結構變化、語yu音yin變bian化hua和he語yu義yi變bian化hua。聽ting覺jiao感gan覺jiao到dao詞ci的de發fa音yin而er未wei見jian過guo詞ci的de形xing態tai
，甚shen至zhi根gen本ben不bu了le解jie其qi詞ci義yi，這zhe就jiu並bing未wei獲huo得de理li解jie達da到dao認ren知zhi的de程cheng度du。對dui詞ci的de掌zhang握wo總zong是shi要yao視shi
、聽、動覺多方麵的協同工作。曾為此創造了許多有益的教學方法

，也有過不少爭論。爭論的焦點似乎多數集中在視、tingdexianhoucixushang。shijianzhengming，bicidezuofayebingfeishuihuobunengxiangrong，xiaoguoyebingwutaidaxuanshu。shiyongmeizhongfangfadouzengpeiyangguochusedewaiyurencai。wentishibixugenjubutongdexuexitiaojian，zhenduibutongdexueximubiao
，caiqubutongdexuexifangfa。youyudangdaikexuejishudexunmengfazhan
，luyin、錄象等先進技術進入教學領域，以致有可能創造必要 的學習條件來幫助學習。詞的形、音、義可以同時呈示，組織多通道輸入
，使學習者能夠迅速建立各方麵聯係，準確掌握詞的各個方麵，有利於理解和保持。

（二）以重現為主 在以表達為主的教學活動中

，對學習者說來，更為重要的是盡可能迅速而不費勁 地運用新儲存的語言材料，而不是等待準確掌握所有的詞彙（或完美地掌握語法）。jishitamendebiaodahaibugoubiaozhun
，yeyingzaimouzhongliulichengdushangjijicanjiahuihua
，zhengqugengduoshiyongyuyandejihui。yourenzhuzhangzaixuexichuqiyinggulixuexizheshiyong“洋涇浜”外wai語yu。意yi在zai使shi學xue習xi者zhe勇yong於yu講jiang話hua，不bu要yao怕pa錯cuo。學xue習xi期qi間jian使shi用yong語yu言yan，錯cuo誤wu在zai所suo難nan免mian。怕pa錯cuo就jiu不bu敢gan講jiang，不bu敢gan講jiang就jiu失shi去qu練lian習xi機ji會hui，不bu能neng積ji極ji掌zhang握wo語yu言yan材cai料liao。為wei避bi免mian錯cuo誤wu，應ying在zai提ti供gong的de語yu言yan材cai料liao和he學xue習xi方fang法fa等deng方fang麵mian下xia功gong夫fu。例li如ru
，在zai初chu期qi，多duo用yong實shi詞ci，多duo用yong具ju體ti名ming詞ci
，多duo用yong沒mei有you形xing態tai變bian化hua的de名ming詞ci和he動dong詞ci等deng等deng。信xin息xi的de儲chu存cun並bing不bu能neng保bao證zheng恢hui複fu，必bi須xu考kao慮lv使shi有you效xiao利li用yong恢hui複fu線xian索suo的de可ke能neng性xing得de以yi增zeng加jia的de方fang法fa。首shou先xian是shi需xu要yao側ce重zhong詞ci義yi方fang麵mian的de方fang法fa，因yin為wei表biao達da時shi必bi須xu找zhao到dao適shi合he特te定ding情qing況kuang的de意yi義yi。因yin而er為wei表biao達da所suo需xu的de最zui有you效xiao的de聯lian想xiang骨gu幹gan是shi與yu詞ci及ji其qi意yi義yi相xiang聯lian係xi的de。以yi下xia是shi按an意yi義yi集ji中zhong詞ci彙hui的de幾ji種zhong方fang法fa。 1．情境序列 情境序列是話語中詞彙關係的內聚鎖鏈
，是由於話語中的主題其目的或其結構而聯想的詞群；是與特定的情境有關的一些詞。例如，關於百貨公司的會話，很可能包含象prise（價格）
、floor（底價）
、sales（拍賣）、charge（收費）、clothes（服裝）之類的詞； 2．語義序列 yuyixuliebaohanyougezhongtuilunguanxigouchenglianxideci。tongqingjingxulieyiyang，yuyixulieyeshibayouguandecijizhongqilai，shizhexietuililianxianggengmingxian。cikeguileiwei：同義詞、（sofa沙發，couch沙發長椅）、反義詞（wide寬，narrow窄）
、同座標詞（oak


， elm櫟樹、榆樹）、上座標詞（wolf，animal狼、動物）、下座標詞（fruit
，pear水果、梨）等。所有這些類別還可按同義詞進一步下分。如正規的和不正規的同義詞（child孩子、kid俚語中孩子）；肯定的和否定同義詞（thrifty節約的，stingy吝嗇的）
，核心的和加強的詞（mad瘋狂的、furious狂暴的）。另外一種語義序列是刺激一反應對偶，如 accident（事故），car（汽車）
；baby（嬰兒）、 mother（母親）。人們對一定刺激詞的反應似乎有著很大的一致性
，應利用這一特點來組織材料幫助學習者形成更有效的聯想。 3．隱喻序列 genjumouxiebijiaojutihuobijiaoshuxideshiwuqulijiemouxiechangchangshichouxianghuoshenmideshiwudeyinyu，nengduiwomendesiweihexingdongdefangfashijiayoulideyingxiang。lirubazhenglunyuweizhanzheng 4．搭配 語言中有些詞習慣上要求一定搭配詞

，不能亂用。英語中如heavy rain（大雨）， heavy與rain搭配，不用big與rain搭配；convenient time（合適的時間）
，但不能用convenientperson（適當的人）。每mei個ge詞ci有you一yi定ding的de搭da配pei範fan圍wei，這zhe些xie搭da配pei範fan圍wei限xian製zhi詞ci的de意yi義yi和he用yong法fa。一yi般ban說shuo來lai，搭da配pei有you兩liang個ge重zhong要yao特te點dian。一yi是shi一yi個ge詞ci的de意yi義yi同tong與yu之zhi有you共gong同tong聯lian想xiang的de詞ci關guan係xi很hen大da。這zhe些xie聯lian想xiang不bu僅jin幫bang助zhu學xue習xi者zhe記ji憶yi，還hai有you助zhu於yu確que定ding詞ci的de語yu義yi範fan圍wei
，能neng幫bang助zhu學xue習xi者zhe從cong上shang下xia文wen推tui斷duan意yi義yi。二er是shi搭da配pei使shi人ren能neng知zhi道dao他ta們men期qi待dai發fa現xian的de是shi哪na一yi類lei詞ci。人ren們men總zong是shi能neng夠gou從cong前qian麵mian一yi個ge詞ci預yu見jian後hou續xu的de是shi什shen麼me信xin息xi ，常chang能neng在zai聽ting到dao熟shu悉xi的de搭da配pei的de第di一yi部bu分fen就jiu猜cai出chu其qi意yi義yi。這zhe也ye是shi理li解jie組zu塊kuai的de另ling一yi種zhong表biao現xian。總zong的de說shuo來lai，由you於yu這zhe些xie固gu定ding的de搭da配pei往wang往wang可ke以yi作zuo為wei整zheng體ti來lai記ji憶yi，從cong而er不bu僅jin有you助zhu於yu對dui詞ci彙hui的de記ji憶yi
，而er且qie便bian於yu在zai言yan語yu中zhong表biao達da、使用.

5．預製言語 congzukuaideguandianchufa，keyirenwei，renmenjiyizhongchucundeyuyancailiao，bingbujinjinshigebiecisuhedanci，erchangchangshijingyuzhidezukuai
，yejiushiyizhongyuzhiyanyu。yuzhiyanyuyouliyugengyouxiaodihuifu，yeyouliyushuohuazhezaibiaodashibazhuyilijizhongdaohuayuzhongjiaodadejiegoushang，erbushibazhuyilixiazhaidijizhongzaigebiedancishang。yuzhiyanyubaokuo： （1）固定短語 其意義常不能用語法的正常規則來分析。這種短語常可用單詞替換。成語（如kick the bucket死掉）
、委婉語（如powder room女用盥洗室）、俚語（如better half妻子）
、複合動詞（如put up舉起）等均屬之。 （2）短語性框架 相當固定的短語包含可作某些變換的定位，多數沒有規範的形式（a year ago一年以前， down with theking打倒帝王）：問好（how do you do你好）；分別（see you later回頭見）；感歎（you can′t be serious！你不能當真呀！）侮辱（you creep沒用的家夥）。 （3）指示慣用語 這種慣用語由副句或句子構成，是基本的調節手段。其目的在於表示態度、期待
、讓步、挑戰
、防護、支持
、退避（as far as I know據我所知，don′t you think你不認為，if I were you如果我是你，for that matte就此而言，frankly
， I mean to say老老實實

，我的意思是說）等，另外還可用以進行社交行動調控（hey，wait a minute嗨
，等一會， nowlook現在你看，see here看這兒，shut up閉嘴
，and then what又怎麼辦）。 （4）引語 不同長度、極少變換的完整話語，常作慣用的組塊直接使用，有記憶的序列（數字

、字母表、周日）、格言（Thepublic seldom forgives twice下不為例）
，諺語（A rolling stonegathers no moss滾石不生苔，轉業不聚財）以yi及ji所suo有you作zuo為wei單dan位wei儲chu存cun被bei認ren為wei有you效xiao的de那na些xie組zu塊kuai。其qi中zhong有you些xie是shi一yi般ban的de單dan位wei，每mei個ge人ren都dou可ke在zai言yan語yu交jiao際ji中zhong使shi用yong，另ling一yi些xie則ze涉she及ji個ge人ren獨du特te風feng格ge和he愛ai好hao。 潛意識記單詞法(混合閱讀) -----記憶英語單詞的困難究竟在哪?是我們的記憶力不好嗎?肯定不是。有科學數據表明,人的大腦能容下幾十門外語。那麼,為什麼大多數人記幾千單詞都覺得非常困難呢?研究表明,這是一種有點象厭食症的不良心理作用, 由於多數人在外語學習時強迫注意力,結果產生了潛意識反感, 使注意力和記憶力都處於麻痹狀態。 這種習以為常的錯誤做法,使shi外wai語yu學xue習xi的de過guo程cheng成cheng了le學xue習xi者zhe信xin心xin與yu耐nai力li被bei打da擊ji的de過guo程cheng。每mei個ge學xue習xi者zhe都dou在zai反fan複fu的de證zheng明ming著zhe自zi己ji的de記ji憶yi力li不bu行xing。那na麼me記ji憶yi英ying語yu詞ci究jiu竟jing有you沒mei有you捷jie徑jing呢ne? ------《科技日報》報道:心xin理li學xue家jia發fa現xian，潛qian意yi識shi中zhong看kan到dao的de事shi物wu對dui大da腦nao有you著zhe長chang久jiu影ying響xiang。由you此ci，科ke學xue家jia認ren為wei
，無wu需xu特te別bie注zhu意yi

，人ren的de大da腦nao也ye在zai下xia意yi識shi地di接jie受shou各ge種zhong有you用yong的de信xin息xi。美mei國guo《自然》雜(za)誌(zhi)報(bao)道(dao)
，在(zai)美(mei)國(guo)波(bo)士(shi)頓(dun)大(da)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)日(ri)本(ben)科(ke)學(xue)家(jia)渡(du)邊(bian)及(ji)其(qi)同(tong)事(shi)在(zai)研(yan)究(jiu)中(zhong)發(fa)現(xian)
，潛(qian)意(yi)識(shi)訓(xun)練(lian)有(you)助(zhu)於(yu)提(ti)高(gao)人(ren)們(men)看(kan)移(yi)動(dong)的(de)點(dian)的(de)能(neng)力(li)。當(dang)某(mou)個(ge)並(bing)不(bu)特(te)別(bie)令(ling)人(ren)注(zhu)意(yi)的(de)事(shi)物(wu)不(bu)斷(duan)地(di)在(zai)眼(yan)前(qian)出(chu)現(xian)時(shi)

，會(hui)給(gei)大(da)腦(nao)中(zhong)留(liu)下(xia)深(shen)刻(ke)的(de)印(yin)象(xiang)。在(zai)哈(ha)佛(fo)大(da)學(xue)研(yan)究(jiu)視(shi)覺(jiao)功(gong)能(neng)的(de)日(ri)本(ben)科(ke)學(xue)家(jia)中(zhong)山(shan)對(dui)新(xin)發(fa) xianjieshishuo，womenbunengduizhouweideyiqiedouquanshentouru，shiwubuduandicongyanqianjingguo
，danaojiubuzijiaodijiangtamendetezhengjiluxialai，zheyangdexuexihaobufeilidanhenyouxiao。dubianyerenwei，zhouweihuanjingzhongyouyixiebuduanfashengde，danyouzhezhongdayiyidexinxi，zhezhongxiayishidexuexifangshinengbangzhurenmenjiangzhexiexinxijieheqilaibingcunchuzaijiyizhong。 另外
，“冰凍三尺，非一日之寒”，英ying語yu學xue習xi是shi要yao積ji累lei的de
，厚hou積ji而er薄bo發fa。我wo們men一yi定ding要yao注zhu意yi，從cong平ping時shi的de上shang課ke聽ting起qi，課ke前qian預yu習xi，課ke後hou複fu習xi，課ke文wen一yi定ding要yao讀du熟shu，因yin為wei這zhe會hui培pei養yang我wo們men的de語yu感gan，應ying該gai說shuo，這zhe是shi學xue英ying語yu學xue習xi的de又you一yi重zhong點dian，我wo認ren為wei一yi定ding要yao重zhong視shi！也就是說
，英語學習不僅要有好的方法，更要有好的習慣，隻有這樣，再加恒心，就一定能學好！yaozongjieguina，yaopingshixuexishiduoliugexinyan。meiweitongxuedouyingyouyitaoheshideyingyuxuexifangfa，zhezhongfangfashiwomenzijizaiyingyuxuexiguochengzhongsikao，mosuochulaide，huozhexiangbierenjiejianlaide，erbushicongtianshangdiaoxialaide。